Enseñanza plurilingüe
En el marco de los nuevos grados, cobra especial importancia el impulso de procesos de enseñanza-aprendizaje plurilingües (en castellano, euskera e inglés), con distribución variable de créditos impartidos en una u otra lengua, de acuerdo con la procedencia y el perfil lingüístico del estudiante. El objetivo es lograr que el estudiante llegue a alcanzar una competencia lingüística que posibilite el ejercicio profesional en contextos laborales locales globalizados.
